Настоящих буйных мало...(с)

"Буйных" мало, но они жизненно необходимы "болоту", которое без них как единое целое существовать не может: не будь "локомотива", все дело встало бы, а спросить за это могут со всех, и может быть, что в первую очередь с тех, кто не работал.
Один из законов Паркинсона (недословно): "Следует откладывать решение проблем в долгий ящик. Тогда или отпадет необходимость в их решении, или их решит кто-то другой".

Ответить

правильно написала

Ответить

Недавно мне прислали друзья. Где нашли, не знаю.

Курсом на шмакодявок!
В середине 1950-х в общеобразовательных учреждениях Союза ССР провели некое исследование. Результаты его были таковы, что специально созданная Государственная комиссия засекретила как тему исследования, так и его результаты.
В середине 1970-х уже новый состав министерства образования (не зная, наверное, печальных результатов предшественников) провёл аналогичное исследование и снова секретили как тему, так и полученные отчёты.
Так и появился Миф, передававшийся из уст в уста вместе со множеством догадок: <Исследование в общеобразовательной школе ставшее Государственной тайной>.
Когда началась горбачёвская Перестройка, то очень многие материалы с грифом <секретно>, в том числе и данные опубликовали. Оказалось, что исследовали процент людей с неординарным мышлением в разных возрастных группах, причём результаты как первого, так и второго исследования практически совпали.
Итак страх и ужас нашего образования (цифры сейчас привожу на память):
- в возрастной группе дошкольники (до 6 лет включительно) процент нестандартно мыслящих детей доходил до 30%;
- среди первоклашек он резко снижался до 7%;
- второй класс ещё как-то сопротивлялся Системе - 3%;
- начиная с третьего класса и до выпуска из школы он был стабилен 0, 5% (те самые бойцы, о которых пел Высоцкий: <Настоящих буйных мало, вот и нету вожаков! >)

Ответить

актуально наверно и сейчас

Ответить